Ознайомтесь зі змістом параграфів 57-58 підручника Щупака
За бажанням виконайте деякі завдання, надсилати відповіді НЕ треба
7-А клас
Тема уроку: "Середньовічна Японія"
1) Перегляньте відео про японську цивілізацію та самураїв
9-Б клас
Узагальнення з теми: "Розвиток культури і повсякденне життя (друга половина ХІХ - початок ХХ ст." "Зародження масової культури. Масове виробництво." "Науково-технічна революція зламу ХІХ-ХХ ст."
1) Узагальніть знання з теми за змістом с.211-220 підручника Полянського
2) Перегляньте відео
Узагальнення з теми: "Руські удільні князівства у складі сусідніх держав. Кримське ханство"Тема уроку: "Особливості суспільного життя Русі-України. Здобутки середньовічного русько-українського суспільства"
1) Виконайте тест с.188-192 підручника Власова, обравши свій рівень:
І - завдання 11 с.192 (виписати назви пам'яток.
ІІ - завдання 7 с.190 (хто зображений на кожному портреті, по одному реченню-чим знаменитий)
ІІІ - завдання 5 с.188-189
ІV - завдання 8-10 с.190-191(назвати події або осіб без коментарів)
Виконайте завдання тільки свого рівня.
2) Прочитайте параграф 26
11 клас Тема уроку: "Повернення кримських татар на історичну Батьківщину" "Міжнародні відносини незалежної України"
Перегляньте телеуроки
Історія всесвітня
7-Б клас
Тема уроку: "Середньовічна Японія"
1) Перегляньте відео про японську цивілізацію та самураїв
9-А клас
Узагальнення з теми: "Розвиток культури і повсякденне життя (друга половина ХІХ - початок ХХ ст." "Науково-технічна революція зламу ХІХ-ХХ ст."
1) Узагальніть знання з теми за змістом с.217-220 підручника Полянського
2) Перегляньте відео
7-Б клас Узагальнення з теми: "Руські удільні князівства у складі сусідніх держав. Кримське ханство"
Тема уроку: "Особливості суспільного життя Русі-України. Здобутки середньовічного русько-українського суспільства"
1) Виконайте тест с.188-192 підручника Власова, обравши свій рівень:
І - завдання 11 с.192 (виписати назви пам'яток.
ІІ - завдання 7 с.190 (хто зображений на кожному портреті, по одному реченню-чим знаменитий)
ІІІ - завдання 5 с.188-189
ІV - завдання 8-10 с.190-191(назвати події або осіб без коментарів)
Виконайте завдання тільки свого рівня.
2) Прочитайте параграф 26
9-А клас і 9-Б клас Тема уроку: "Наш край в другій половині ХІХ - на початку ХХ ст."
Тема уроку: "Як жили предки українського народу - слов'яни"
1) Прочитайте параграф 56 підручника Щупака
2) Запишіть в зошит (конспект НЕ надсилати): Археологічні культури слов'ян-праукраїнців:
- Зарубинецька (ІІ ст. до н.е.-ІІ ст. н.е.), венеди, відкрив археолог Вікентій Хвойко у 1899 р., назва від с.Зарубинці, сусіди-сармати (іраномовні), Залізний вік.
- Черняхівська (ІІ-V ст.), анти і склавіни, відкрив археолог Вікентій Хвойко у 1900 р., нава від с.Черняхів, сусіди-остготи і вестготи (германці), вторгнення гунів у ІV ст.
- Київська (ІІІ-V ст.), анти, виокремив археолог Валентин Даниленко, 482 р. - заснування м.Києва.
3) Перегляньте вид типового слов'янського селища і відео про чарівних істот української міфології
6-Б клас
Тема уроку: "Як жили предки українського народу - слов'яни"
1) Заповніть тест-форму ТУТ
2) Прочитайте параграф 56 підручника Щупака
3) Запишіть в зошит (конспект НЕ надсилати):
Археологічні культури слов'ян-праукраїнців:
- Зарубинецька (ІІ ст. до н.е.-ІІ ст. н.е.), венеди, відкрив археолог Вікентій Хвойко у 1899 р., назва від с.Зарубинці, сусіди-сармати (іраномовні), Залізний вік.
- Черняхівська (ІІ-V ст.), анти і склавіни, відкрив археолог Вікентій Хвойко у 1900 р., нава від с.Черняхів, сусіди-остготи і вестготи (германці), вторгнення гунів у ІV ст.
- Київська (ІІІ-V ст.), анти, виокремив археолог Валентин Даниленко, 482 р. - заснування м.Києва.
Історія України
9-А клас і 9-Б клас
Узагальнення з теми: "Повсякденне життя та культура України в ІІ половині ХІХ - на початку ХХ ст."
1) Виконайте узагальнювальний тест с.298-301 підручника Власова, відповіді надішліть вчителю на ел. пошту natachansereda@gmail.com або до кімнати Класруму (номер дивись вище)
10 клас (2 уроки)
Тема уроку 1: "Звільнення України від нацистських військ"
Тема уроку: "Пам'ятки середньовічної культури ХІV-ХV ст."
1) Прочитайте параграф 25 підручника Власова
2) Перегляньте відео ТУТ
3) Дайте відповіді на питання:
- Чим уславились Юрій Дрогобич (Котермак), Василь-Костянтин Острозький, Герасим Смотрицький, Іван Федоров (Федорович)?
- Яким є значення Пересопницького Євангелія і "Апостола" І.Федорова?
- В чому особливість архітектури і архітектурних споруд 14-15 ст. в Україні?
11 клас Формування ринкової економіки. Запровадження гривні
1) Перегляньте телеурок
2) Які позитивні та негативні фактори впливали на розвиток економіки незалежної України 90-х - початку 2000-х рр.?
Всесвітня історія
7-Б клас
Тема уроку: "Середньовічне суспільство Індії і Китаю"
1) Перегляньте відео
2) Прочитайте параграфи 29-30 підручника Пометун
3) Заповніть тест-форму ТУТ
9-А клас
Тема уроку: "Зародження масової культури. Масове виробництво"
1) Прочитайте практичну 5 (с.211-216) підручника Полянського
2) Дайте відповіді на питання:
- Що таке масова культура?
- Назвіть форми масової культури в літературному жанрі та обраотворчому мистецтві
- Нові жанри музики
- Нові танці
- Що з моди ХІХ ст. запозичили сучасні модельєри?
Тема уроку: "Пам'ятки середньовічної культури ХІV-ХV ст."
1) Прочитайте параграф 25 підручника Власова
2) Перегляньте відео ТУТ
3) Дайте відповіді на питання:
- Чим уславились Юрій Дрогобич (Котермак), Василь-Костянтин Острозький, Герасим Смотрицький, Іван Федоров (Федорович)?
- Яким є значення Пересопницького Євангелія і "Апостола" І.Федорова?
- В чому особливість архітектури і архітектурних споруд 14-15 ст. в Україні?
Всесвітня історія
6-Б клас
Тема уроку: "Анти і склавіни на теренах України. Суспільне та господарське життя і духовний світ"
1) Прочитайте параграф 55 підручника Щупака
2) Перегляньте відео, запишіть імена богів (надсилати НЕ треба)
3) У понеділок буде остання тест-форма по слов'янам
4) За бажанням перегляньте вид типового слов'янського селища і відео про чарівних істот української міфології
10 клас
Тема уроку: "Повсякденне життя та культура в міжвоєнний період"
1) Прочитайте параграфи 28-29 підручника Ладиченка
2) Виконайте тест ТУТ, код доступу 295380
3) Перегляньте течії модернізму ТУТ
Громадянська освіта
10 клас
Повторення та узагальнення
Хто не виконав узагальнюючий тест за 06.05 - заповніть форму в уроці за 13.05 ТУТ
11 клас Тема уроку: "День пам’яті жертв геноциду кримськотатарського народу"
1) Перегляньте телеурок
2) Дайте відповіді на питання:
- Коли і чому відбулась насильницька депортація кримських татар за наказом Сталіна?
- Які ще народи, що проживали в Криму, зазнали депортації?
- Як депортація кримських татар пов'язана з перемогою Джамали на Євробаченні-2016?
- Чому актор та режисер Ахтем Сеітаблаєв назвав свій фільм 2013 року про депортацію кримських татар "Хайтарма"?
- Чим знаменитий герой фільма "Хайтарма" Амет-Хан Султан?
- Хто такі Мустафа Джемілєв і Рефат Чубаров?
- Коли татари були реабілітовані і повернулися до Криму?
P.S.:
За реабілітацію кримських татар виступав у 60-х рр. генерал-дисидент Петро Григоренко.
2017 року Ахтем Сеітаблаєв зняв фільм Чужа молитва про кримську татарку Саїде Аріфову, яка під час війни врятувала 88 єврейських вихованців дитячого будинку від нацистів, але після зайняття Криму радянськими війсками разом з усіма кримськими татарами була депортована до Середньої Азії.
Всесвітня історія
6-А клас Тема уроку: "Розпад Римської імперії. Велике переселення народів. Падіння Західної Римської імперії"
1) Перегляньте телеурок
2) Прочитайте параграф 53 підручника Щупака
Випишіть поняття, дати, імена (конспект НЕ надсилати)
3) Виконайте тест ТУТ, код доступу 674247
6-Б клас Тема уроку: "Походження й розселення давніх слов'ян"
1) Перегляньте відео
2) Прочитайте параграф 54 підручника Щупака
3) Випиніть поняття: слов'яни, венеди, автохтони, Велике розселення слов'ян (надсилати конспект НЕ треба)
1) Відео ТУТ
2) Параграф 22 підручника Полянського
3) Виконайте тест ТУТ, код доступу 956423
4) Запишіть інформацію з чотирьох малюнків нижче (надсилати фото не треба)
1882-Троїстий союз, 1907-Антанта
Плани союзних держав щодо українських земель:
Прагнення союзних держав:
11 клас Агресія Росії проти України в 2014 р. Російсько-українська війна
1) Перегляньте телеурок
2) Визначте причини, мету, складові і наслідки гибридної війни (позитивні і негативні для України і Росії)
Громадянська освіта
10 клас
Практичне заняття "Як волонтерство змінює світ"
Узнай, як допомогти під час епідемії коронавірусу ТУТ
Підтримай тих, хто цього потребує!
Чек-лист "50 добрих справ" ТУТ
Тема уроку: "Українські землі в складі іноземних держав XIV-XV ст. Угорщина, Молдова, Московське князівство, Кримське ханство. Держава Феодоро в Криму"
1) Прочитайте параграф 23 підручника Власова, випишіть дати с. 163 і 169
Тема уроку: "Українські землі в складі іноземних держав XIV-XV ст. Угорщина, Молдова, Московське князівство, Кримське ханство. Держава Феодоро в Криму"
1) Прочитайте параграф 23 підручника Власова, випишіть дати с. 163 і 169 2) Перегляньте відео
2) Заповніть тест-форму ТУТ Для допитливих: Віртуальна екскурсія сучасним і давнім Римом
В італійському місті Помпеї є музей під відкритим небом. Давня архітектура тут зберіглась завдяки шару попелу, що вивільнився під час вивердження вулкану Везувій 24 серпня 79 року нашої ери. Тоді попелом вкрилися два міста: Помпеї та Геркуланум. "Останній день Помпеї" - трагічний, неочікуваний, несподіваний кінець. Віртуальна екскурсія будинками міста Помпеї
6-Б клас
Тема уроку: "Виникнення і поширення християнства. Перетворення християнства на офіційну релігію Римської імперії"
1) Перегляньте відео:
2) Перегляньте параграф 51 підручника Щупака 3) Заповніть тест-форму ТУТ
Історія України
9-А клас і 9-Б клас Тема уроку: "Українська освіта й наука в ІІ половині ХІХ - на початку ХХ ст."
1) Перегляньте відео
2) Прочитайте параграф 33 підручника Власова
3) Заповніть тест-форму ТУТ
10 клас (2 уроки)
Розділ 6 "Україна в роки Другої світової війни" Тема уроку 1: "Початок Другої світової війни"
1) Переглянути відео:
2) Прочитати параграф 33 підручника Гісема
3) Виписати поняття радянізації і дати: Пакту про ненапад, початку ІІ світової війни, нападу СРСР на Польщу, входження Західної України до складу УРСР (фото НЕ надсилати).
3) Заповнити тест-форму ТУТ
Тема уроку 2: "Початок німецько-радянської війни. Бойові дії в 1941-1942 рр."
1) Перегляньте відео
2) Прочитайте параграф 35 підручника Гісема
3) Випишіть виділені дати і чотири зазначені нижче поняття:
Мобілізація - комплекс заходів, спрямованих на вічсіч ворогу.
Евакуація - вивезення матеріальних і людських ресурсів з території, яку може захопити ворог.
Тактика "випаленої землі" - знищення всього потенційно корисного ворогові, що не вдалося евакуювати.
Міста-герої: Київ (облога тривала 72 дні), Одеса (73 дні), Севастополь (250 днів).
- Якими були причини поразки Червоної Армії?
Виконайте тест ТУТ, код доступу 366676
11 клас
Шановні випускники!
Залишилось три тижні до початку ЗНО.
Раджу повторювати історію по одній з 32 тем на день. На цьому тижні це теми 13-17 (9 клас), можливо.
Оцінки за ці тести в журнал не підуть.
Хочете-проходьте, хочете-ні.
Тест теми 13 ТУТ, код доступу 999618
Тест теми 14 ТУТ, код доступу 527673, або 754977, 780403
Тест теми 15 ТУТ, код доступу 443966, або 532146
Тест теми 16 ТУТ, код доступу 263591, або 692307, 852731, 654316
Тест теми 17 ТУТ, код доступу 104462
