Дистанційне навчання під час карантину з 12 березня по 03 квітня 2020 року

Шановні здобувачі освіти та батьки здобувачів освіти!

Протягом карантину за кожний навчальний день за постійним розкладом здобувачі освіти будуть отримувати теоретичний матеріал і практичні завдання з поясненнями, де, на якій освітній платформі, і як їх виконати. Оцінки за прості тести здобувачі освіти будуть бачити зразу по завершенні тестування, оцінки за творчі і практичні роботи будуть переслані на той email, з якого прийдуть скриншоти або фото. Не забувайте підписувати роботи. Прошу звернути увагу, що тести мають певний термін виконання. Наснаги у навчанні, шановні здобувачі освіти. Не хворійте і шануйтеся!

Завдання учням за 31 січня - 14 лютого 2020 року

Історія України

7 клас: прочитати параграф 14, виконати завдання 3-5 сторінки 106 усно

9 клас: прочитати параграфи 18-19, виконати завдання 2-3 сторінки 161 письмово, за бажанням № 4 сторінки 162 усно.

10 клас: заповнити таблицю по культурі за змістом параграфів 17-19:
 // Період // Галузь // Діяч // Досягнення//

11 клас: 1) виконати на аркуші і перевірити тести № 39 та 40, поставивши + і - , за посиланнями:
https://history.vn.ua/zno/zno-2019-2020-ukraine-history-voropaeva/31.php
https://history.vn.ua/zno/zno-2019-2020-ukraine-history-voropaeva/32.php
2) тим, хто здає ЗНО з історії: тести теми 1 і 2: https://history.vn.ua/zno/zno-2019-2020-ukraine-history-voropaeva/

Всесвітня історія

6 клас: 1) заповнити таблицю "Освіта та виховання в Афінах і Спарті" на сторінці 110 параграфа 28; усно завдання І сторінки 112; за бажанням підготувати повідомлення про виховання дівчат у Спарті; дозаповнити контурні карти по Індії і Китаю. Повторити поняття з параграфів 26-28 + криптії і сиситії.
2) Виконати тест на повторення за посиланням  join.naurok.ua
    код доступу від учителя: 2479879 або 9358941.

7-А клас: прочитати параграф 16, визначити причини і наслідки Столітньої війни, скласти історичний портрет Жанни д'Арк. Перегляньте ролики про Жакерію за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=2xUlA-XdlM0&feature=emb_logo та
https://www.youtube.com/watch?v=PV7BVRjfXBc, визначте причини і наслідки повстання.
7-Б клас: прочитати параграф 17, повторити конспект; виконати завдання 5-6 сторінки 120. Перегляньте ролик https://www.youtube.com/watch?v=PV7BVRjfXBc та визначте причини і наслідки повстання Уота Тайлера. Що спільного із Жакерією?
Війна Троянд: https://www.youtube.com/watch?v=1sDlX1_zryw

9-А клас: прочитати параграф 14, виконати завдання 4-5 сторінки 135.
9-Б клас: скласти хронологічну таблицю за параграфом 11; прочитати параграф 13, виконати завдання 1, 6 сторінки 130.

10 клас: 1) прочитати параграф 17, виконати завдання на логічну компетенцію сторінки 97; боржникам заповнити порівняльну таблицю за змістом параграфів 14-16.
2) Виконати тест на повторення за посиланням  join.naurok.ua
    код доступу від учителя: 9195791 або 5570902.

11 клас: за конспектом "Країни Центральної та Східної Європи" виконати тест за посиланням  join.naurok.ua
 код доступу від учителя: 2337533 або 9420578.

Громадянська освіта

10 клас: прочитати сторінки 98-102, виконати письмово завдання 10 сторінки 102.

Завдання учням за 28 жовтня-01 листопада 2019 року

Історія України

7 клас: прочитати параграф 6, виконати письмово на аркуші завдання під надписом "Попрацюймо самостійно" (завдання 1 на сторінці 39, завдання 2-3 на сторінці 40.

9 клас: прочитати пункт 1 параграфа 8, повторити пункт 3 параграфа 2, виписати причини, зміст і наслідки реформ, причини їх згортання.

10 клас: прочитати параграф 5, заповнити таблицю 15 сторінки 51; усно виконати завдання 9, 12 або 13 сторінки 51.

11 клас: скласти таблицю по культурі (Галузь/Діяч/ Досягнення), за бажанням підготувати повідомлення про Л.Лук'яненка.

Всесвітня історія

6 клас: прочитати параграф 11, письмово виконати завдання І.2 та ІІІ.2 сторінки 48. За бажанням створити презентацію "Боги Давнього Єгипту".

7 клас: прочитати параграф 10, написати міні-твір від власної особи "Один день з життя феодала" або "Один день з життя селянина", або "Облога замку", або "Рицарський турнір".

9 клас: прочитати пункт 4 параграфа 3, виписати визначення, ознаки та представників політичних течій, виконати завдання 5 сторінки 43.

10 клас: повторити зміст параграфів 4-5, заповнити інформаційну таблицю 2 сторінки 37.

11 клас: повторити зміст параграфа 3, прочитати параграф 4, виконати завдання І, ІІ або ІІІ сторінки 36 диференційовано. Заповнии тест-форму на блозі.

Громадянська освіта

10 клас: прочитати тему 4 розділу ІІ, письмово виконати завдання 12 або 11 сторінки 36. Заповнити тест-форму на блозі.

Олімпіада онлайн "Всеосвіта Осінь - 2019"

Отримання завдань і внесення відповідей з 1 вересня до 21 жовтня

Завдання учням за 8-12 квітня 2019 року

Історія України

5 класи   1) Прочитати § 22, виписати і вивчити поняття: історичне дослідження, історичний факт, історичний діяч, історичний образ. За бажанням усно виконати завдання "Висловлюю думку" на сторінці 140. 2) Заповнити тест-форму на вкладці блогу. 

8 класи   1) Заповнити тест-форму на вкладці блогу. Для цього повторити зміст  § 26. 2) Письмово виконати завдання 1 сторінки 177, завдання 2 сторінки 178 і завдання 3 сторінки 179 практичної  § 27. 3) Повідомлення про Мазепу та його кохання - індивідуально.

9 класи   1) Прочитати  § 30, виконати завдання 1, 2, 4 сторінки 254 диференційовано.

10 клас   1) Прочитати  § 27, законспектувати в таблицю 13 «Розвиток культури України в 1920—1930-ті рр.». 2) Заповнити тест-форму на вкладці блогу.

11 клас   1) Повторити  §§ 31-32. Заповнити тест-форму на вкладці блогу. 2) Виконати онлайн-тест Мартинюка за темою № 25 "Західна Україна в 1921 - 1939 рр."за посиланням:https://phoenicis.com.ua/377.html. 

Боржникам: тести № 21 і 22 на сайті "Школа сучасних знань" за посиланням: http://www.zhu.edu.ua/mk_school/course/view.php?id=539. Скріншоти результатів відправити на ел. адресу natachansereda@gmail.com.

Людина і світ 

11 клас   Виконати проектне завдання на аркуші А-4 за темою "Релігійні конфесії". Висвітити наступні питання: походження назви, засновник, час заснування, пантеон (бог, боги, святі, пророки), святі книги, постулати (ідеї, догми), течії (напрямки, якщо є), поширення.

Всесвітня історія

6 класи   1) Законспектувати  §§ 21-22, виписавши дати, поняття, значення історичних осіб. 2) Заповнити тест-форму по Китаю на вкладці блогу.

8 класи   1) Прочитати пункт 1  § 27, виписати особливості розвитку країн Сходу. 2) Заповнити тест-форму на вкладці блогу. Для цього повторити пункти 7 і 8  § 27.

9 класи    1) Прочитати  § 19, виконати завдання 1, 2, 4 по рядам.

10 клас   1) Прочитати  § 29. Обрати діяча або один з напрямків мистецва періоду 1914-1945 років. Створити презентацію за обраною темою (кубізм, фовізм, абстракціонізм, символізм, супрематизм, дадаїзм, сюрреалізм, конструктивізм, німе кіно, комікси).

Приклади назв: "Творчість Сальвадора Далі в І половині ХХ ст.", "Сюрреалізм І половини ХХ ст.", "Символізм в трорчості радянських художників 20-30-х рр. ХХ с.". Походження назви напрямку і висновок обов'язкові.

11 клас   1) Прочитати § 33, обрати одну глобальну проблему людства, створити презентацію, висвітлюючи наступні питання: назва проблеми, сутність проблеми, причини виникнення, можливі шляхи розв'язання. 

Всеукраїнський конкурс «#ТГШ205: Таємниця генія Шевченка»

Тарас Шевченко – не просто ще одне прізвище зі шкільної програми. Це одна з найвизначніших особистостей в історії нашої країни. Визначній особистості – незвичайне святкування! Тож молодь відзначала день народження Кобзаря цікаво та з користю. Під час тестування учасники мали можливість дізнатись більше цікавих фактів з біографії Тараса Григоровича та краще зрозуміти його творчу спадщину.

Дипломи І рівня отримали:

Редько Олеся (11 клас)

Буракова Марія (10 клас)

Федоренко Даниїл (10 клас)

Червонна Вікторія (9-А)

Дебда Іван (9-Б)

Путренко Вероніка (6-А)

Позницький Владислав (5-Б)

Дипломи ІІ рівня отримали:

Пластун Софія (9-Б)

Босий Андрій (6-Б)

Оснач Євгеній (6-Б)

Савеко Марина (6-Б)

Смирнов Олексій (5-А)

Цолуковська Юлія (5-А)

Дипломи ІІІ рівня отримали:

Бойко Владислав (10 клас)

Давидов Олексій (6-А)

Бельковець Анастасія (6-Б)

Олбок Карина (6-Б)

Селивоненко Богуслав (6-Б)

Шевченко Анастасія (6-Б)

Панченко Маргарита (5-Б)

Вітаємо переможців!

Завдання учням за 28 січня - 01 лютого 2019 року

Історія України

5 класи   1) Виконати завдання § 17 по рядам: І ряд (у вікна) - завдання до сторінок 101-102; ІІ ряд - завдання до сторінок 103-104; ІІІ ряд (біля стіни) - завдання до сторінок 106-107. 2) Заповнити тест-форму на вкладці блогу з 31 січня, використовуючи § 14 підручника Власова.
8 класи   Прочитати § 17, письмово виконати завдання № 3 і 5, усно - № 4 сторінки 120.
9 класи   Прочитати § 21, письмово виконати завдання № 2, усно - № 3 або 6.
10 клас   Законспектувати § 17-19, принести аркуш, буде тест.
11 клас   1) Прочитати § 25-26. Буде тест.
2) Для проведення тесту по 10 класу прочитати тему 19 "Західноукраїнські землі у складі Австро-Угорської імперії у 1900-1914" програми ЗНО.
Ресурси: 1) http://www.zhu.edu.ua/mk_school/course/view.php?id=539; 2) http://moodle.mdu.in.ua/mod/page/view.php?id=5628; 3) https://history.vn.ua/book/history5/43.html.
3) Тренувальний тест для бажаючих:  https://test.izno.com.ua/naddnipryanska-ukrayina-v-1900-1914-rr-zahidnoukrayinski-zemli-u-skladi-avstro-ugorskoyi-imperiyi-u-1900-1914-rr/

Людина і світ

11 клас   1) Підготуватись до тесту з теми № 3.
2) До наступної середи підготувати слайд-шоу про одну з молодіжних субкультур (назва і хто підготував, визначення, походження поняття, зовнішні ознаки, особливості поведінки або існування, цікавинка, висновки, інтернет-ресурси).

Всесвітня історія

6 класи   1) Виконати письмово завдання практичної роботи § 31: завдання № 1 (всі три) сторінки 153, завдання № 2 і 3 сторінки 154. 2) Заповнити тест-форми на вкладці блогу з 30 січня.
8 класи   1) Повторити зміст § 18-19. Виконати усно завдання 4, 8 або 12 сторінки 154. 2) Заповнити тест-форму на вкладці блогу з 31 січня.
9 класи   Опрацювати § 13, виконати завдання № 3, 6 або 7 письмово.
10 клас   Опрацювати § 17. Усно виконати інформаційне завдання 2.
11 клас   Опрацювати § 24. Визначити причини, зміст і наслідки плану "чотирьох прапорів", "культурної революції" і реформ Ден Сяопіна. Історичний портрет Мао Цзедуна - індивідуально.